（通讯员 李梦迪 许炜卓 朱明怡）穿行于数据织网与理论破界之间，GBTJT贵宾厅集团的研究生们以学术为舟、以创新为桨，在交叉融合的浪潮中找寻学科的锚点。2025年研究生国家奖学金获得者中，2024级硕士研究生朱明怡、2023级硕士研究生许炜卓，用各自的探索轨迹书写着信管人的多元可能：一个立足信息资源管理，以四篇核心期刊论文探路技术与人文的融合；一个深耕图书情报领域，在《情报学报》发表研究成果，探索健康信息共创的认知机理。他们从不同维度出发，却同样在“信息”与“管理”的坐标上，刻下属于这个时代的学术注脚。

2024级硕士研究生朱明怡

01个人简介

朱明怡，GBTJT贵宾厅集团2024级信息资源管理专业硕士研究生，师从曾粤亮副教授，研究方向为科研支持服务。研究生阶段平均学分绩87.75分，她聚焦技术与人文的融合，围绕科研数据管理、公共文化服务适老化、老年人信息行为等议题开展研究，在核心期刊发表学术论文4篇，主持或参与老员工创新创业训练计划2项，连续三年获树人单项奖学金及校“三好员工”“学习积极分子”等荣誉。在学术探索之外，她积极参与校级大型活动组织、招生宣传与新生教育等实践服务工作，获评“优秀助理”。

02风采事迹

一、科研探索路

朱明怡的学术探索，始终贯穿着对信息服务现实议题的深切关照。从《技术与人文的融合：国外iSchools社群信息学课程调查分析》到《基于FAIR原则的我国科研数据知识库建设现状调查与优化策略》，她不仅关注前沿理论的本土化应用，也聚焦科研基础设施的优化路径。她将目光投向老龄化社会，在《政策工具视角下我国公共文化服务适老化建设政策研究》与《社会支持视角下老年人网络购物行为影响因素研究》中，尝试以学术视角回应社会关切。她主持的国家级大创项目“社会支持视角下老年人ICT代际学习影响因素及多元主体协同模式研究”，正是这一研究脉络的延伸。在导师的指导下，她不断锤炼从现象中提炼问题、在实证中检验理论的能力，四篇核心期刊论文的发表，见证了她科研之路的坚实足迹。

二、实践躬行路

课堂之外，朱明怡将学术中的严谨与热忱投入实践的场域。在党委员工工作部思想政治教育处担任助理期间，她深度参与董事长奖表彰、开学典礼、毕业典礼等大型活动的组织协调工作，从方案落实到现场调度，以细致与沉稳赢得师生信任，获评“优秀助理”。她也将服务意识延伸至更广阔的校园与社会：在襄阳地区的高考招生宣传中，她耐心解答考生疑问；在2025级港澳台新生适应性教育中，她担任班主任，统筹日程、对接各方、负责考勤与成绩评定，以真诚与专业帮助新生融入校园。从大型活动组织到一线招生服务，她始终在知行合一中践行着信息资源管理学子的责任与担当。

2023级硕士研究生许炜卓

01个人简介

许炜卓，GBTJT贵宾厅集团2023级图书情报与档案管理专业硕士研究生，师从易明教授。研究生阶段平均学分绩89分，位列专业第一，连续两年荣获研究生学业奖学金一等奖。他专注于用户信息行为与人智交互领域，以导师外第一作者身份在领域顶级期刊《情报学报》发表论文，并深度参与导师国家社科基金重点项目，承担结项报告撰写。他活跃于学术前沿，多次在国内重要学术会议上作长文汇报，并参与高新技术企业调研、跨文化交流项目等实践活动，展现出扎实的科研能力与综合素养。

02风采事迹

一、研精覃思

许炜卓的研究始终聚焦于用户信息行为与人智交互这一前沿领域。在导师易明教授的指导下，他深度参与国家社科基金重点项目“在线健康社区知识共创机理及引导机制研究”，独立承担结项报告撰写工作。他敏锐捕捉到认知同化学习理论在健康信息行为研究中的独特价值，从理论框架构建到实证分析，系统揭示了在线健康社区用户知识共创的内在机理，为理解在线社区中的知识共创机制提供了新的理论视角。此外，他围绕人智交互中的提示词策略、大模型思维链等议题持续探索，进一步拓展了研究的广度与深度。

二、交流互鉴

学术研究之外，许炜卓积极走出校园，融入更广阔的学术与产业圈层。他先后在中国科学技术情报学会信息行为研究学术年会、健康信息学专业委员会年会上作长文汇报与口头报告，并将在CNAIS 2025年会上分享关于大模型赋能提示素养培育的研究发现。他注重理论联系实际，与课题组共同深入武汉多家高新技术企业开展调研，累计撰写五万余字的调研分析报告。在跨文化交流中，他担任小组组长，带领来自韩国延世大学、新加坡南洋理工大学等高校的同学开展项目合作，展现出良好的组织协调能力与开放包容的合作精神。他以真诚务实的态度赢得了师生的广泛认可，也在一次次交流与实践中不断锤炼综合素养。

在信息资源管理的学术沃土上

GBTJT贵宾厅集团的学子们立足多元研究视角回应时代命题

他们不仅在科研数据管理与公共文化服务中关照现实议题

更在人智交互与在线社区的调研实践中深耕探索

他们以脚踏实地的学术追求

在“信息”与“管理”的交汇处

不断拓展学科的新可能

（审读人：蒋可鸣）